Descrição
O Mestrado em Educação com Especialidade em TICs na Educação visa formar professores para que possam enfrentar os desafios educacionais que a prática pedagógica atual propõe com o apoio de tecnologias em diferentes níveis educacionais. O objetivo do mestrado é oferecer uma formação didática especializada, atualizada e multidimensional para a seleção, elaboração e aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação a partir de uma perspectiva que promova a qualidade, a criatividade e a inovação para a melhoria educacional.
Competências
Competências gerais
- Oferecer uma formação ampla e atualizada e fornecer as bases para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas e profissionais necessárias ao exercício da docência em qualquer um dos diferentes contextos de ensino-aprendizagem que possam ocorrer.
- Basear a prática profissional nos conhecimentos atuais, em contextos novos ou pouco conhecidos da educação, proporcionar ideias sobre a natureza do ensino e da aprendizagem em geral e desenvolver as competências, os conhecimentos, as habilidades e os recursos práticos necessários para completar essa base teórica.
- Estimular a reflexão crítica para uma boa formação teórica e a sua necessária aplicação prática, âmbito fundamental de atuação, desenvolver o bom senso, a boa tomada de decisões e a resolução de problemas, e fornecer ferramentas de pesquisa científica para a contribuição referenciada a tema inovadores ou atuais das TICs.
Competências específicas
Ao concluir este programa, os alunos serão capazes de:
- Analisar o conceito de e-learning e ambientes virtuais de ensino-aprendizagem e distinguir os diferentes tipos de ambientes virtuais.
- Identificar as características do ensino e da aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem.
- Planejar e avaliar processos de aprendizagem em ambientes virtuais, considerando o contexto de ensino-aprendizagem, a abordagem metodológica e os interesses, necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.
- Identificar e gerir os diferentes recursos tecnológicos e ferramentas das tecnologias de informação e comunicação.
- Selecionar e aplicar as diferentes ferramentas e recursos de forma criativa na elaboração de propostas pedagógicas ajustadas ao próprio contexto de aprendizado.
- Identificar as principais teorias da aprendizado aplicadas às TICs.
- Relacionar as teorias de aprendizagem com o uso, seleção, organização e avaliação das TICs.
- Identificar os postulados teóricos socioculturais que fundamentam a aprendizagem colaborativa em um ambiente virtual.
- Descrever e avaliar as tecnologias que favorecem o trabalho colaborativo em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem.
- Identificar as bases teóricas que fundamentam as propostas educacionais inovadoras baseadas nas TICs.
- Elaborar e avaliar propostas de formação baseadas nas TICs.
A quem é dirigido
Graduados em qualquer área do conhecimento que atuem ou desejem atuar na área de ensino e que queiram receber formação específica e especializada em relação à aplicação das TICs na sala de aula; elaboração de programas, cursos, recursos, materiais e ambientes de aprendizagem; e ações de formação nos espaços educativos (formal e não formal) ou empresarial (editoras, produtor multimídia, etc.).
Duração
O tempo máximo disponível para concluir o programa é de 24 meses. A estrutura de créditos do Mestrado em Educação com especialidade em TICs na Educação é a seguinte:
Medulares: 34 créditos
Optativos: 13 créditos
Requeridos: 13 créditos
O aluno cursará no mínimo 60 créditos.
Estrutura
| MESTRADO EM EDUCAÇÃO COM ESPECIALIDADE EM TICs NA EDUCAÇÃO | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| CÓDIGO | DISCIPLINA | PRÉ-REQUISITOS | CRÉDITOS | ||
| MEDULARES | |||||
| FP101 | Teorias da aprendizagem e bases metodológicas da formação | N/A | 3 | ||
| FP102 | Aprendizagem estratégica e desenvolvimento profissional | N/A | 3 | ||
| FP087 | Fatores de aprendizagem | N/A | 3 | ||
| FP079 | Ação tutorial no sistema educacional | N/A | 3 | ||
| FP077 | TICs na sala de aula. Aplicativos educacionais e uso de recursos | N/A | 3 | ||
| FP078 | Interculturalidade e educação | N/A | 3 | ||
| FP080 | Resolução e transformação de conflitos no âmbito escolar | N/A | 3 | ||
| FP084 | Educação ambiental na educação formal | N/A | 3 | ||
| FP103 | Fundamentos da educação especial: Processos de atenção à diversidade | N/A | 3 | ||
| FP104 | Organização e gestão de centros educacionais | N/A | 3 | ||
| FP092 | Metodologia de pesquisa científica | N/A | 3 | ||
| FP105 | Portfólio I | N/A | 1 | ||
| OPTATIVOS | |||||
| FP109 | As TICs na educação e as teorias da aprendizagem | N/A | 3 | ||
| FP111 | Análise de recursos tecnológicos e elaboração de atividades criativas | N/A | 3 | ||
| FP110 | Ensino em ambientes virtuais de aprendizagem | N/A | 3 | ||
| FP076 | Ambientes virtuais de trabalho colaborativo | N/A | 2 | ||
| FP112 | Elaboração e avaliação de propostas de formação baseadas em TICs | N/A | 2 | ||
| REQUERIDOS | PROJETO FINAL DE MESTRADO | ||||
| FP108 | Portafólio II | N/A | 1 | ||
| FP116 | Portafólio III | N/A | 2 | ||
| FPEE01 | Projeto Final de Mestrado | Ter concluído 50% dos créditos e FP092 | 10 | ||
| TOTAL | 60 | ||||
Diagrama
Titulação
Após a aprovação nas disciplinas e no projeto final de Mestrado, e satisfazendo qualquer outra exigência acadêmica, administrativa e econômica prevista e exigida pela universidade será emitida a titulação de:
Mestrado em Educação com especialidade em TICs na Educação