Opções de configuração para indicadores-chave e metas institucionais abertas. A UNIB monitora o desempenho estudantil por meio de várias medidas que estão alinhadas com sua missão e com o perfil dos(as) estudantes que atende.
A missão da instituição enfatiza a educação de pós-graduação on-line, em especial os programas de mestrado desenvolvidos para adultos que trabalham e estudantes não tradicionais que requerem modalidades flexíveis de ensino à distância. Em consonância com esta missão, a universidade faz o acompanhamento da retenção, da evasão (abandono) e da graduação em seus programas de mestrado e doutorado on-line, e publica os resultados resumidos nesta página.
Indicadores-chave e metas institucionais
Para documentar o desempenho estudantil, a universidade utiliza vários indicadores quantitativos extraídos de seus registros acadêmicos internos (relatório de indicadores institucionais “Indicadores UNIB”)
- Taxa anual de retenção em programas de mestrado
- Taxa anual institucional de evasão (abandono)
- Taxa de graduação dentro do prazo (conclusão em três anos) em programas de mestrado
A instituição estabeleceu limiares de aceitabilidade e metas para esses indicadores:
- Retenção em mestrados – Total de programas de mestrado
- Limiar de aceitabilidade: retenção anual ≥ 70 %
- Meta institucional: retenção anual ≥ 80 %
- Evasão institucional (abandono) – Total institucional
- Limiar de aceitabilidade: taxa de evasão ≤ 25 %
- Meta institucional: taxa de evasão ≤ 20 %
- Graduação em três anos – Total de programas de mestrado
- Limiar de aceitabilidade: taxa de graduação em três anos ≥ 30 %
- Meta institucional: taxa de graduação em três anos ≥ 40 %
O desempenho atual permanece consistentemente dentro ou acima desses limiares e metas, especialmente para a graduação em três anos.
Retenção em programas de mestrado
A taxa anual de retenção mede a porcentagem de estudantes de mestrado que se matriculam novamente no ano acadêmico seguinte.
Para o total de programas de mestrado, os resultados recentes são:
- 2022: 70,4 %
- 2023: 78,6 %
- 2024: 79,7 %
Esses números mostram uma melhora constante nos últimos três anos e aproximam a instituição de sua meta de 80 % de retenção nos programas de mestrado on-line.
Evasão institucional (abandono)
A taxa de evasão institucional reflete a porcentagem de estudantes que interrompem seus estudos durante o ano acadêmico.
Para o total institucional, os valores mais recentes são:
- 2022: 28,99 %
- 2023: 21,31 %
- 2024: 20,54 %
Esses resultados indicam uma redução substancial na evasão de 2022 a 2023 e um valor provisório muito baixo para 2024. A meta da universidade é manter a taxa de evasão institucional abaixo de 20 %, e os dados recentes mostram um desempenho dentro desse objetivo.
Graduação no prazo em programas de mestrado (conclusão em três anos)
Os programas de mestrado são projetados com uma duração nominal de aproximadamente 24 meses. Para estudantes de pós-graduação on-line, a instituição considera “graduação dentro do prazo” como a conclusão em três anos.
Para a coorte de admissão 2021 de estudantes de mestrado (total de programas de mestrado), os resultados de três anos são:
- Taxa de graduação em três anos (coorte 2021): 77,1 %
A nível de programa, as taxas de graduação em três anos para essa coorte oscilam aproximadamente entre:
- Taxa mais baixa por programa: cerca de 50 %
- Taxa mais alta por programa: quase 100 %
De modo geral, a taxa de graduação em três anos nos programas de mestrado está bem acima do limiar institucional de 30 % e da meta de 40 %, refletindo uma forte permanência e conclusão entre os(as) estudantes de pós-graduação on-line.
Uso de dados de desempenho estudantil
Os resultados de desempenho estudantil são revisados anualmente pela liderança acadêmica e pelos(as) coordenadores(as) de programas como parte dos processos de melhoria contínua da instituição. Quando os indicadores ficam abaixo dos limiares estabelecidos ou não avançam em direção às metas institucionais, a universidade desenvolve e implementa planos de aprimoramento, que podem incluir:
- Ajustes no projeto curricular e na sequência dos cursos
- Reforço da orientação acadêmica e da mentoria
- Iniciativas de orientação e suporte adaptadas aos(às) estudantes on-line
- Sistemas de alerta precoce e intervenções direcionadas para estudantes em situação de risco
Mediante o monitoramento contínuo e a publicação desses indicadores, a UNIB demonstra seu compromisso com a transparência, a prestação de contas e a melhoria contínua do desempenho estudantil em seus programas de pós-graduação on-line.